Обеспечение учащегося учебниками

Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

Литературное чтение 1-4 класс

ФГОС

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности.

Литературное чтение. 2 класс. В 2 ч.

Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

Литературное чтение 2 класс

Школа России

Методика учебника способствует художественно-эстетическому, речевому развитию ребёнка и формированию навыков смыслового чтения на материале текстов разных стилей.

Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов.

Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.

Литературное чтение. 3 класс. В 2-х ч.

Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина

Литературное чтение 3 класс

Школа России

Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

Содержание учебника строится на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов. Это позволяет объединить предметное обучение чтению с духовно-нравственным воспитанием школьников.

Методический аппарат направлен на включение школьников в учебную деятельность, обеспечивает возможность дифференциального, проблемно-поискового, проектного методов обучения.

Литературное чтение. 4 класс. В 2-х ч.

Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина

Литературное чтение 4 класс

Школа России

Содержание учебника способствует художественно-эстетическому развитию обучающихся, формированию функциональной грамотности и коммуникативной компетентности.

Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение.

Содержание переработанного учебника имеет ряд изменений: обновлен иллюстративный ряд, усовершенствован методический аппарат учебника. К каждой теме сформулирована учебная задача, разделы начинаются с рубрики «Что уже знаем и умеем», система заданий дополнена полезными советами для выполнения практических работ.

Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.